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課程名稱 |
生物、演化與人
Biology, Evolution and Humanity |
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開課學期 |
108-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
王道還 |
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課號 |
LS1041 |
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課程識別碼 |
B01 17500 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
新204 |
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備註 |
本課程為探究科學發展與文明系列課程，詳見課程大綱。兼通識A58*。。A58*:公民意識與社會分析、生命科學領域。可充抵通識
總人數上限：86人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
生物會演化，人類並不例外，是演化的產物。根據化石與DNA證據，人與非洲的兩種黑猩猩源自同一祖先物種，800-600萬年前才分別走上不同的演化道路。幾百萬年後，人類家族開枝散葉，好生興旺，展現了新興生物群的演化活力。不過那時的人類，一眼就能看出是靈長類的一支，並無特立獨行之處。大約300-200萬年前之間，現代人的身體、生理、行為模式逐漸成形，才為靈長類的演化史別開生面。
回顧最近300萬年的人類大歷史，令人類脫穎而出、睥睨物表的成功之道是「以文化（即人工物artifacts）適應需求」的本領。可是這一本領現在正面臨嚴重考驗－－那些考驗全是人自己創造出來的。 |
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課程目標 |
孟子曰：人之所以異於禽獸者幾希。本課程從生物演化的觀點詮釋這一睿見。 |
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課程要求 |
一、上課抄筆記，鍛鍊透過「聆聽」學習的能力；
二、閱讀指定教材，鍛鍊透過「閱讀」學習的能力；
三、比較老師口授內容與指定教材中的論述，鍛鍊「運思」的能力。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註： 上課前一小時在教員休息室，或另約時間 |
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指定閱讀 |
1.
The third chimpanzee, by Jared Diamond，
中譯本《第三種黑猩猩》，由時報文化公司出版；
2.
The world until yesterday, by Jared Diamond
中譯本《昨日世界》，由時報文化公司出版。
3.小說：《科學怪人》（Frankenstein, 1818） |
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參考書目 |
1. Darwin_a very short introduction, by Jonathan Howard;
2. The story of the human body, by Daniel E. Lieberman. 2013.
（作者為哈佛大學人類演化生物學系(human evolutionary biology)教授） |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
50% |
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2. |
期末考 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/10 |
本課簡介；第一單元：達爾文與達爾文革命 |
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第2週 |
9/17 |
第一單元：達爾文與達爾文革命（二） |
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第3週 |
9/24 |
第一單元：達爾文與達爾文革命（三） |
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第4週 |
10/01 |
第二單元：人類演化的證據 |
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第5週 |
10/08 |
第二單元：人類演化的證據（二） |
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第6週 |
10/15 |
第三單元：性象（一） |
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第9週 |
11/05 |
期中考 |
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第18週 |
01/07 |
期末考 |